{"id":87019,"date":"2026-06-08T00:01:00","date_gmt":"2026-06-08T06:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/?p=87019"},"modified":"2026-06-07T12:26:41","modified_gmt":"2026-06-07T18:26:41","slug":"cnte-retoma-control-de-plazas-con-oferta-de-gobierno-alertan-ven-riesgo-de-compraventa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/cnte-retoma-control-de-plazas-con-oferta-de-gobierno-alertan-ven-riesgo-de-compraventa\/","title":{"rendered":"Retoma CNTE control de las plazas con oferta de gobierno, alertan riesgo de compraventa"},"content":{"rendered":"\n
\"Cnte<\/figure>\n\n\n\n

La propuesta del gobierno federal para desaparecer la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), una de las principales exigencias de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE), ha encendido alertas entre especialistas en educaci\u00f3n, quienes advierten que ceder ser\u00e1 reabrir espacios a pr\u00e1cticas discrecionales en la asignaci\u00f3n de plazas, promociones y cambios de adscripci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Durante las negociaciones con la CNTE, los secretarios de Gobernaci\u00f3n, Rosa Icela Rodr\u00edguez, y Educaci\u00f3n P\u00fablica, Mario Delgado, as\u00ed como el director general del ISSSTE, Mart\u00ed Batres, presentaron una ruta de trabajo para sustituir a la Usicamm por un nuevo esquema de ingreso, promoci\u00f3n y reconocimiento docente.<\/p>\n\n\n\n

El planteamiento contempla instalar el pr\u00f3ximo 15 de junio una mesa plural encargada de elaborar una iniciativa de reforma para sustituir al organismo.<\/p>\n\n\n\n

La CNTE ha sostenido que la Usicamm mantiene mecanismos de evaluaci\u00f3n y asignaci\u00f3n de plazas que generan inequidades, afectan derechos laborales y dificultan la movilidad de los docentes. Por ello, su desaparici\u00f3n forma parte de las demandas centrales del movimiento magisterial.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el coordinador del Programa de Anticorrupci\u00f3n y Educaci\u00f3n de M\u00e9xico Eval\u00faa y acad\u00e9mico de la Escuela de Gobierno del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, Marco Fern\u00e1ndez, advierte que la propuesta impulsada por la CNTE apunta a regresar al esquema de comisiones mixtas que oper\u00f3 antes de las reformas educativas de los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan explica, ese modelo termin\u00f3 siendo controlado por las estructuras sindicales y permiti\u00f3 decisiones discrecionales en la asignaci\u00f3n de plazas y ascensos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEllos quieren desaparecer el organismo y regresar a un mecanismo antiguo, previo incluso a la reforma de [Enrique] Pe\u00f1a Nieto, que se conoce como comisiones mixtas. Esto es grave porque en el pasado estas comisiones estaban formadas supuestamente por autoridad y por gente del sindicato, por gente del SNTE, pero en realidad eran comisiones totalmente dominadas por el sindicato\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n

El especialista sostiene que, aunque la Usicamm presenta deficiencias y requiere cambios, la discusi\u00f3n de fondo debe centrarse en las reglas que sustituir\u00e1n al organismo y en la capacidad del nuevo modelo para garantizar procesos transparentes, verificables y libres de discrecionalidad.<\/p>\n\n\n\n

La preocupaci\u00f3n, advierte, es que una eventual desaparici\u00f3n de la Usicamm sin mecanismos claros de supervisi\u00f3n y rendici\u00f3n de cuentas termine por reinstalar pr\u00e1cticas que durante d\u00e9cadas fueron cuestionadas por favorecer intereses sindicales o pol\u00edticos por encima de criterios p\u00fablicos para el ingreso y la promoci\u00f3n del personal docente.<\/p>\n\n\n\n

La Usicamm, que reemplaz\u00f3 por completo al Servicio Profesional Docente implementado durante el gobierno de Enrique Pe\u00f1a, naci\u00f3 en septiembre de 2019, bajo el sexenio de Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador como un \u00f3rgano de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), encargado de administrar los procesos de selecci\u00f3n, asignaci\u00f3n de plazas, ascensos y cambios de centro de trabajo para los maestros del sistema p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Desde 2025, la SEP anunci\u00f3 la eliminaci\u00f3n de la Usicamm \u201cpara dar paso a un sistema m\u00e1s justo y transparente para la admisi\u00f3n, promoci\u00f3n y reconocimiento de los maestros\u201d. Desde ese entonces y hasta el momento, la movilidad docente se realiza priorizando la antig\u00fcedad y tres elementos clave: eventos p\u00fablicos presenciales para la asignaci\u00f3n de plazas, poner a disposici\u00f3n las vacantes disponibles y la proximidad de los maestros a sus comunidades de origen.<\/p>\n\n\n\n

Dice Erik Avil\u00e9s, presidente de Mexicanos Primero cap\u00edtulo Michoac\u00e1n, que la Usicamm naci\u00f3 viciada porque su dise\u00f1o operativo acumul\u00f3 fallas reales: plataformas inestables, criterios opacos, procesos lentos y una desconexi\u00f3n estructural con las condiciones laborales de las regiones m\u00e1s vulnerables del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNadie en el campo t\u00e9cnico la defiende en su forma actual. Sin embargo, una cosa es reformar un organismo deficiente y otra, muy distinta, desmantelarlo sin una arquitectura de reemplazo que garantice lo que hoy se destruye: la barrera institucional entre la plaza p\u00fablica y el mercado sindical-pol\u00edtico de favores\u201d, menciona.<\/p>\n\n\n\n

Considera que la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, promulgada hace siete a\u00f1os, naci\u00f3 como una concesi\u00f3n al gremio: elimin\u00f3 la evaluaci\u00f3n punitiva de la reforma pe\u00f1ista pero no construy\u00f3, en su lugar, un sistema robusto de m\u00e9rito.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl resultado fue un organismo que combina lo peor de los dos modelos anteriores: mantiene la burocracia evaluativa sin su rigor, conserva la forma de los concursos sin sus garant\u00edas de imparcialidad y delega a las unidades estatales funciones cr\u00edticas sin definir con precisi\u00f3n sus mecanismos de gobernanza, sus controles de transparencia ni sus responsabilidades frente a los ciudadanos\u201d, argumenta.<\/p>\n\n\n\n

Resalta que el peor escenario posible no es que la Usicamm desaparezca, sino que lo haga sin que nada riguroso la reemplace.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSi la nueva ley no establece con precisi\u00f3n quir\u00fargica los mecanismos de selecci\u00f3n, los criterios de m\u00e9rito, los canales de impugnaci\u00f3n y los organismos de supervisi\u00f3n ciudadana independientes, lo que se habr\u00e1 producido es una abrogaci\u00f3n en beneficio de los mismos actores que convirtieron el sistema previo a 2013 en un mercado de plazas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa historia educativa de M\u00e9xico tiene una memoria muy clara al respecto: cuando el sindicato controla el ingreso, controla la lealtad; cuando controla la lealtad, controla el voto. Las plazas docentes no son s\u00f3lo derechos laborales: son instrumentos de movilizaci\u00f3n pol\u00edtica, y en estados como Michoac\u00e1n, esa instrumentalizaci\u00f3n es un hecho cotidiano y documentado\u201d, alerta.<\/p>\n\n\n\n

Advierte que la ausencia de reglas claras de transparencia, supervisi\u00f3n y rendici\u00f3n de cuentas en el esquema que sustituya a la Usicamm es un riesgo, porque es la condici\u00f3n exacta que hist\u00f3ricamente ha alimentado el tr\u00e1fico de plazas en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSin un andamiaje normativo la puerta que se abre conduce al mercado negro de claves presupuestales, donde una plaza con goce de sueldo se cotiza, se hereda, se vende o se intercambia por favores inconfesables\u201d, puntualiza.<\/p>\n\n\n\n

Con informaci\u00f3n de El Universal<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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