{"id":58019,"date":"2025-04-28T00:01:00","date_gmt":"2025-04-28T06:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/?p=58019"},"modified":"2025-04-27T15:40:44","modified_gmt":"2025-04-27T21:40:44","slug":"escuelas-publicas-enfrentan-severo-deficit-de-profesores-en-educacion-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/escuelas-publicas-enfrentan-severo-deficit-de-profesores-en-educacion-fisica\/","title":{"rendered":"Las escuelas p\u00fablicas enfrentan d\u00e9ficit de profesores en educaci\u00f3n f\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n
\"Escuelas<\/figure>\n\n\n\n

Especialistas en educaci\u00f3n consideran que el programa contra la obesidad que implement\u00f3 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y que incluye la prohibici\u00f3n de comida chatarra y tambi\u00e9n impulsar mayor actividad f\u00edsica en las escuelas, tendr\u00e1 pocos efectos dado que en planteles p\u00fablicos hacen falta docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica, principalmente en secundaria.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con la desaparecida Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (Mejoredu), la mayor escasez de maestros con esa especialidad se presenta en secundaria, ya que apenas 32% de las 31 mil 53 escuelas de ese nivel educativo tiene al menos un docente con ese tipo de formaci\u00f3n. Es decir, existen 21 mil 116 que no cuentan con un maestro o maestra con esa especialidad.<\/p>\n\n\n\n

En preescolar, las escuelas que enfrentan esta deficiencia suman 29 mil 374, mientras que en primaria alcanza las 29 mil 251.<\/p>\n\n\n\n

Dice Irma Villalpando, doctora en Pedagog\u00eda y acad\u00e9mica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatl\u00e1n, que en el caso de educaci\u00f3n f\u00edsica es una materia curricular en que se tendr\u00eda que impartir, ya que tiene objetivos de aprendizaje y de pr\u00e1ctica, pero la carencia de un docente con esta especialidad, \u201clo que hacen las y los maestros es que les sueltan una pelota a los estudiantes para que hagan lo que quieran\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1ala que la carencia de un profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica en los planteles, se traduce en que la autoridad educativa ofrece un curr\u00edculum incompleto, con lo que incumple la Ley General de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una asignaci\u00f3n que se eval\u00faa porque est\u00e1 dentro del curr\u00edculo. Entonces, que no est\u00e9 cubierta, es un incumplimiento de la autoridad educativa\u201d, menciona la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

En M\u00e9xico, la actividad f\u00edsica en ni\u00f1os y adolescentes se encuentra por debajo de la media internacional recomendada de 60 minutos por d\u00eda, seg\u00fan la Boleta Mexicana de calificaciones sobre actividad f\u00edsica en ni\u00f1os y adolescentes, que es proyecto que inici\u00f3 en 2007 por iniciativa de la Universidad de Queen, en Canad\u00e1, para medir las acciones que realizan los pa\u00edses para incentivar la actividad f\u00edsica de sus infancias.<\/p>\n\n\n\n

En los planteles de educaci\u00f3n b\u00e1sica del pa\u00eds, se asigna s\u00f3lo una hora a la semana de educaci\u00f3n f\u00edsica para nivel primaria y dos horas para secundaria, lo cual, va en contra de las recomendaciones de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS), que aboga por un promedio de una hora diaria de actividad f\u00edsica para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Villalpando comenta que la obesidad infantil est\u00e1 en aumento constante, pues de acuerdo con cifras de UNICEF, la proporci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as mayores de cinco a\u00f1os con sobrepeso u obesidad en M\u00e9xico es de uno de cada tres, por lo que debe fomentarse a\u00fan m\u00e1s la educaci\u00f3n f\u00edsica en las escuelas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cProhibir la venta de alimentos ultraprocesados y comida chatarra en los planteles es como una llamarada de petate. Este gobierno hace puras cosas para llamar la atenci\u00f3n, pero no atiende. Se tendr\u00eda que pensar en un programa integral que abarque mensajes a los padres de familia, apostarle a la actividad f\u00edsica y contar con la participaci\u00f3n de nutri\u00f3logos\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n

Para Luis Mata, acad\u00e9mico e investigador del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n (INIDE) de la Universidad Iberoamericana CDMX, M\u00e9xico se encuentra muy por debajo de la media internacional y de muchos pa\u00edses en donde la cultura del deporte y la cultura de la educaci\u00f3n f\u00edsica es hist\u00f3rica, como Alemania y Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl programa de la SEP Vive saludable, vive feliz, que proh\u00edbe la venta de comida chatarra desde el 29 de marzo, y que anuncia lineamientos para h\u00e1bitos m\u00e1s saludables, no es suficiente para atender el tema de la obesidad. No sabemos c\u00f3mo trabajar sistem\u00e1ticamente en las escuelas para atender un problema de salud, c\u00f3mo tratarlo, c\u00f3mo entenderlo, c\u00f3mo abordarlo y desde qu\u00e9 manera hacerlo. Adem\u00e1s de que no hay condiciones infraestructurales. Los profesores no tienen material\u201d, precisa.<\/p>\n\n\n\n

Mata indica que la capacidad docente es insuficiente, al precisar que \u201ctenemos un d\u00e9ficit en t\u00e9rminos del n\u00famero de estudiantes y de profesores capacitados de educaci\u00f3n f\u00edsica, adem\u00e1s de que tengan las condiciones para llevar a efecto adecuadamente su labor como profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica, y que est\u00e9n adecuadamente certificados. Tenemos una cobertura desigual, cuatro de cada cinco escuelas aproximadamente carecen de un maestro especializado, el resto suele compartir profesor, en ocasiones en tres o m\u00e1s planteles, lo que acorta las clases, que pueden ser de 12 a 20 minutos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Destaca que un tercio de las escuelas p\u00fablicas no cuentan con material deportivo, ni personal ni equipo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos elementos de actividad f\u00edsica del plan corren el riesgo de quedarse meramente en el papel. No se puede llevar a efecto una transformaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de prohibir la ingesta de alimentos chatarra al interior y en las inmediaciones de los planteles. Esto pone en tela de duda que el programa Vive saludable, vive feliz, logre revertir en s\u00ed mismo la epidemia de obesidad infantil.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe requiere de una pol\u00edtica m\u00e1s agresiva de contrataci\u00f3n y formaci\u00f3n de maestros de educaci\u00f3n f\u00edsica. Porque de lo contrario, los efectos van a ser bastante magros, bastante modestos. No hay condiciones estructurales que permitan que este programa consiga los resultados esperados\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

Erik Avil\u00e9s, acad\u00e9mico del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educaci\u00f3n Jos\u00e9 Mar\u00eda Morelos, asegura que los trabajadores de la educaci\u00f3n se encuentran realizando labores en condiciones sumamente precarias y los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica no son la excepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEllos enfrentan inmensos obst\u00e1culos para el ejercicio de su vocaci\u00f3n docente, as\u00ed como tambi\u00e9n, los estudiantes afrontan en la materia de educaci\u00f3n f\u00edsica varias de las barreras m\u00e1s grandes para el aprendizaje y la participaci\u00f3n: la necesidad de materiales deportivos para todos, de ropa y calzado deportivos para estudiantes y maestros, la necesidad de instalaciones inclusivas, canchas y espacios adecuados, techumbres para protegerse de las inclemencias climatol\u00f3gicas, horarios que sean respetados para tales efectos y, por supuesto, la situaci\u00f3n de inseguridad que prevalece en amplias regiones de la naci\u00f3n\u201d, refiere.<\/p>\n\n\n\n

Resalta que existen regiones en donde a los maestros de educaci\u00f3n f\u00edsica se les usa para hacer movilizaciones desde su formaci\u00f3n inicial docente, derivado de sus capacidades y condici\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos normalistas de educaci\u00f3n f\u00edsica y despu\u00e9s los maestros son quienes realizan las tareas m\u00e1s arduas cuando se trata de hacer protestas y movilizaciones. Lo que nos lleva a ubicar que los propios representantes gremiales no valoran las labores del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica\u201d, expone.<\/p>\n\n\n\n

Con informaci\u00f3n de El Universal<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Especialistas en educaci\u00f3n consideran que el programa contra la obesidad que implement\u00f3 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y que incluye la prohibici\u00f3n de comida chatarra y tambi\u00e9n impulsar mayor actividad f\u00edsica en las escuelas, tendr\u00e1 pocos efectos dado que en planteles p\u00fablicos hacen falta docentes de educaci\u00f3n f\u00edsica, principalmente en secundaria. De acuerdo con […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":58023,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"slim_seo":{"title":"Las escuelas p\u00fablicas enfrentan d\u00e9ficit de profesores en educaci\u00f3n f\u00edsica - Opini\u00f3n P\u00fablica","description":"Especialistas en educaci\u00f3n consideran que el programa contra la obesidad que implement\u00f3 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) y que incluye la prohibici\u00f3n de"},"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-58019","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-principal"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58019","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58019"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58019\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":58024,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58019\/revisions\/58024"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58023"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58019"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58019"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinionpublica.tv\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58019"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}