El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, afirmó que el propósito de impulsar una consulta «amplia y plural» del nuevo modelo educativo y curricular para la formación obligatoria, es lograr una continuidad que vaya más allá de los ciclos sexenales o políticos. “Lo que estamos construyendo es un proyecto educativo de Estado, que esté más allá de coyunturas».
Luego de un encuentro con funcionarios del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Nuño reitero durante una conferencia de prensa su invitación para la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a que asistan a los foros organizados por el gobierno federal, y que no se autoexcluyan. “Espero que reconsideren su postura de no asistir» agrego.
Señalo que los foros dirigidos por la Secretaria de Educación Pública (SEP) seguirán durante la próxima semana, y asistirán organizaciones de la sociedad civil que desarrollan su trabajo en temas educativos. Recordó que seguirán reuniéndose con académicos y especialistas, con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), directores de escuelas normales, instituciones de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) y con los padres de familia, a través del Consejo Nacional de Participación Social.
Nuño reconoció públicamente que implementar un nuevo Modelo educativo vendría con sus «retos y obstáculos, a pesar de los cuales debemos seguir avanzando en su consolidación». Hizo énfasis en que la meta para el final del sexenio es concluir la elaboración y puesta en marcha de las políticas relacionadas la reforma.
Sin embargo, afirmó que en un primer análisis de la propuesta fueron encontrados retos, como los procesos para la formación de docentes y su evaluación, así como la evaluación del aprendizaje en los alumnos, destacando que se deben diseñar «instrumentos de transición» antes de decidir los avances a implementarse.
